江南体育最直接的好处就是高考可享降10分、30分、60分甚至降至一本分数线的录取优惠政策。可以说，各类竞赛的获奖证书就是开启自主招生大门的一把钥匙。
多高创新教育提醒，未来想参加自主招生的高一高二考生，现在亟待提前准备了。
下面多高创新教育为大家搜集了一些符合高校自主招生报名条件的竞赛项目，以及这些竞赛的时间、参赛方式等相关信息，以供各位考生和家长参考。
1.竞赛时间：预赛各省时间不一，每年9月为联赛，12月为冬令营（全国决赛）。
3.竞赛内容：预赛不超出高考数学大纲；联赛内容以竞赛大纲为准；决赛参照国际数学奥林匹克要求进行。包括代数、几何、数论、组合。
4.竞赛特点：预赛难度是高考难度；联赛和全国决赛内容范围和深度，远高于高考难度。
1.竞赛时间：预赛各省时间不一，每年9月为联赛，12月为冬令营（全国决赛）。
3.竞赛内容：预赛不超出高考数学大纲；联赛内容以竞赛大纲为准；决赛参照国际数学奥林匹克要求进行。包括代数、几何、数论、组合。
4.竞赛特点：预赛难度是高考难度；联赛和全国决赛内容范围和深度，远高于高考难度。
1.竞赛时间：每年9月上旬预赛，9月中下旬复赛（笔试+实验），10月底全国决赛。
3.竞赛内容：竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容，依照竞赛大纲命题。包括电学、力学、光热、近代物理等内容。
1.竞赛时间：每年9月上旬预赛，9月中下旬复赛（笔试+实验），10月底全国决赛。
3.竞赛内容：竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容，依照竞赛大纲命题。包括电学、力学、光热、近代物理等内容。
1.竞赛时间：每年7月省级联赛第一试；每年9月省级联赛第二试；每年12月为冬令营全国决赛。
4.竞赛特点：竞赛内容涵盖较广泛，省赛只有笔试，国赛含笔试和实验两部分。
1.竞赛时间：每年7月省级联赛第一试；每年9月省级联赛第二试；每年12月为冬令营全国决赛。
4.竞赛特点：竞赛内容涵盖较广泛，省赛只有笔试，国赛含笔试和实验两部分。
1.竞赛时间：每年4-5月省级联赛，含初赛和复赛；每年8月为全国决赛，包括笔试和实验两部分；
3.竞赛内容：包含动植物学、动物行为学、细胞学等高中生物和大学生物学部分内容。竞赛内容以竞赛大纲为主。
4.竞赛特点：参赛人数相对较少，联赛试题难度大于高考、易于全国竞赛试题。
1.竞赛时间：每年4-5月省级联赛，含初赛和复赛；每年8月为全国决赛，包括笔试和实验两部分；
3.竞赛内容：包含动植物学、动物行为学、细胞学等高中生物和大学生物学部分内容。竞赛内容以竞赛大纲为主。
4.竞赛特点：参赛人数相对较少，联赛试题难度大于高考、易于全国竞赛试题。
1.竞赛时间：每年10月中旬省赛初赛，11月中旬省赛复赛，次年8月全国决赛。
2.竞赛方式：个人参赛，初赛为笔试，复赛为程序设计；决赛以省为单位派队参加。
3.竞赛内容：出题范围、竞赛形式及评分标准等由科学委员会制定的联赛大纲确定。初赛以通用和实用的计算机知识为考试内容，重在考察基础与实用的知识，以笔试为主。
4.竞赛特点：竞赛分普及组和提高组，但报名对初高中并无限制，因此初中生也可参加提高组竞赛；省级竞赛获奖者通过选拔参加全国竞赛。
1.竞赛时间：每年10月中旬省赛初赛，11月中旬省赛复赛，次年8月全国决赛。
2.竞赛方式：个人参赛，初赛为笔试，复赛为程序设计；决赛以省为单位派队参加。
3.竞赛内容：出题范围、竞赛形式及评分标准等由科学委员会制定的联赛大纲确定。初赛以通用和实用的计算机知识为考试内容，重在考察基础与实用的知识，以笔试为主。
4.竞赛特点：竞赛分普及组和提高组，但报名对初高中并无限制，因此初中生也可参加提高组竞赛；省级竞赛获奖者通过选拔参加全国竞赛。
主办方：中国科学技术协会、中华人民共和国教育部、中华人民共和国科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委、举办省（区、市）人民政府
1.竞赛时间：每年4月10日前为省级组织阶段；每年4月10日至8月为全国赛事组织阶段；每年8月下旬到年底为总结阶段。
评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。
4.比赛特点：提交科技创新作品，可以是科技发明、程序设计、科学调查等，涉及到物理、化学、生物、计算机、医学、农学、生物学、工学等领域。
主办方：中国科学技术协会、中华人民共和国教育部、中华人民共和国科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委、举办省（区、市）人民政府
1.竞赛时间：每年4月10日前为省级组织阶段；每年4月10日至8月为全国赛事组织阶段；每年8月下旬到年底为总结阶段。
评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。
4.比赛特点：提交科技创新作品，可以是科技发明、程序设计、科学调查等，涉及到物理、化学、生物、计算机、医学、农学、生物学、工学等领域。
1.申报条件：在校高中生，品学兼优，有独立或他人指导下完成的科学和技术研究成果。
3.申报项目：包括12个学科：数学、物理学、化学、生物化学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、环境科学、地球与空间科学、计算机科学、工程学。
1.申报条件：在校高中生，品学兼优，有独立或他人指导下完成的科学和技术研究成果。
3.申报项目：包括12个学科：数学、物理学、化学、生物化学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、环境科学、地球与空间科学、计算机科学、工程学。
大赛介绍：“登峰杯”是全国中学生学术科技创新大赛，旨在为促进青少年拔尖人才的成长搭建一个高水平、高质量的学术创新平台，展现中学生学术素养和创新能力，探索青少年学术创新人才的培养路径。
2.选择竞赛：内容包括学术作品竞赛、数学建模竞赛、数据挖掘竞赛、结构设计竞赛、机器人竞赛、艺术创意设计竞赛
3.组建团队：根据竞赛项目不同，团队人数为1~4人。每队可另设1~2名指导教师，选手必须是同一学校。
4.竞赛赛制：初赛（网络通讯赛）-复赛（全国分区赛）-决赛（北京现场赛）数据挖掘竞赛、结构设计竞赛、机器人竞赛。
大赛介绍：“登峰杯”是全国中学生学术科技创新大赛，旨在为促进青少年拔尖人才的成长搭建一个高水平、高质量的学术创新平台，展现中学生学术素养和创新能力，探索青少年学术创新人才的培养路径。
2.选择竞赛：内容包括学术作品竞赛、数学建模竞赛、数据挖掘竞赛、结构设计竞赛、机器人竞赛、艺术创意设计竞赛
3.组建团队：根据竞赛项目不同，团队人数为1~4人。每队可另设1~2名指导教师，选手必须是同一学校。
4.竞赛赛制：初赛（网络通讯赛）-复赛（全国分区赛）-决赛（北京现场赛）数据挖掘竞赛、结构设计竞赛、机器人竞赛。
1.竞赛时间：每年3月省内评选；每年4月全国评选；每年暑期全国评比入围者面试。
3.竞赛内容：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式（活动的“评选类项目”）；机器人灭火、机器人足球、机器人工程挑战赛—海洋探险等竞赛项目（活动的“竞赛类项目”）和机器人舞蹈、机器人擂台等表演项目。
4.竞赛特点：“评比类项目”获奖作品都是由各省组织评选并按要求限额推荐作品参加全国评比，经主办单位(活动组委会)组织的作品技术测试、网上公示、专家评选、作者面试（包括现场技术测试和学生答辩）等步骤产生并确定。
“竞赛类项目”将与每年暑期举办的“全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行，分为现场比赛和面试（包括现场技术测试和学生答辩）两个部分。
1.竞赛时间：每年3月省内评选；每年4月全国评选；每年暑期全国评比入围者面试。
3.竞赛内容：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式（活动的“评选类项目”）；机器人灭火、机器人足球、机器人工程挑战赛—海洋探险等竞赛项目（活动的“竞赛类项目”）和机器人舞蹈、机器人擂台等表演项目。
4.竞赛特点：“评比类项目”获奖作品都是由各省组织评选并按要求限额推荐作品参加全国评比，经主办单位(活动组委会)组织的作品技术测试、网上公示、专家评选、作者面试（包括现场技术测试和学生答辩）等步骤产生并确定。
“竞赛类项目”将与每年暑期举办的“全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行，分为现场比赛和面试（包括现场技术测试和学生答辩）两个部分。
中国科协青少年科技中心、主办省（自治区、直辖市）科协承办及有关部门协办。
3.竞赛内容：机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、RIC机器人创新挑战赛。
4.竞赛特点：机器人竞赛是软件和硬件的结合，既要学习机器人编程，也要学习机器人硬件的组装和改装。尤其到了国赛阶段对软件和硬件的要求都较高。
中国科协青少年科技中心、主办省（自治区、直辖市）科协承办及有关部门协办。
3.竞赛内容：机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、RIC机器人创新挑战赛。
4.竞赛特点：机器人竞赛是软件和硬件的结合，既要学习机器人编程，也要学习机器人硬件的组装和改装。尤其到了国赛阶段对软件和硬件的要求都较高。
主办方：中国发明协会、中国人民大学终身学习研究中心、北京市希望公益基金会
1.竞赛时间：每年9-12月为初赛阶段，次年4月-5月为复赛阶段；7月为全国总决赛。
3.竞赛形式：初赛和复赛均为现场赛，以笔试形式在各省分赛区举行。决赛以夏令营的形式举行。
主办方：中国发明协会、中国人民大学终身学习研究中心、北京市希望公益基金会
1.竞赛时间：每年9-12月为初赛阶段，次年4月-5月为复赛阶段；7月为全国总决赛。
3.竞赛形式：初赛和复赛均为现场赛，以笔试形式在各省分赛区举行。决赛以夏令营的形式举行。
1.竞赛细则：整个比赛过程均使用英语，因此对选手要求流利的英语是前提。每个国家最多提供3个项目，每个项目可派2名参赛者，项目既可代表个人也可代表集体。
2.竞赛形式：是以展板的形式，各国将自己的环境科研项目按组委会要求，以一定规格尺寸的展板将其内容尽可能以图片、图表、研究报告等完整地展示。
3.竞赛目的： 激发学生对生态环境的关注，促使各国学生的交流，加强不同国家之间的了解与合作。
1.竞赛细则：整个比赛过程均使用英语，因此对选手要求流利的英语是前提。每个国家最多提供3个项目，每个项目可派2名参赛者，项目既可代表个人也可代表集体。
2.竞赛形式：是以展板的形式，各国将自己的环境科研项目按组委会要求，以一定规格尺寸的展板将其内容尽可能以图片、图表、研究报告等完整地展示。
3.竞赛目的： 激发学生对生态环境的关注，促使各国学生的交流，加强不同国家之间的了解与合作。
竞赛学科：行为和社会科学、生物化学、植物学、化学、计算机科学、地球与空间科学、工程学、环境科学、老年学、数学、医药和健康学、微生物学、物理学、交通工程、环境管理和动物学，以及团队项目。
竞赛特点：素有全球青少年科学竞赛的“世界杯”之美誉，是全球最大规模、最高等级、也是唯一面向9 ~ 12年级（即初三至高三）中学生的科学竞赛。
竞赛学科：行为和社会科学、生物化学、植物学、化学、计算机科学、地球与空间科学、工程学、环境科学、老年学、数学、医药和健康学、微生物学、物理学、交通工程、环境管理和动物学，以及团队项目。
竞赛特点：素有全球青少年科学竞赛的“世界杯”之美誉，是全球最大规模、最高等级、也是唯一面向9 ~ 12年级（即初三至高三）中学生的科学竞赛。
1.参赛对象：报名时为高年级（即9—12年级的初三、高一、高二、高三学生），并拥有独立科学研究成果的学生
能源：包括可再生能源研究、生物能源研究、不可再生能源研究、能源政策研究、清洁能源技术研发、能源效率研究、能源节约技术研发等；
工程：包括生物工程研究、土木工程研究、机械工程研究、工业工程研究、材料工程研究、电气工程研究、计算机工程研究等；
环境：包括土地管理研究、生态系统管理研究、生物修复技术研发、空气污染对策研究及空气质量研究、土壤污染对策研究及土地质量研究、水污染对策研究及水质量研究、减少-回收-再利用3R研究。
1.参赛对象：报名时为高年级（即9—12年级的初三、高一、高二、高三学生），并拥有独立科学研究成果的学生
能源：包括可再生能源研究、生物能源研究、不可再生能源研究、能源政策研究、清洁能源技术研发、能源效率研究、能源节约技术研发等；
工程：包括生物工程研究、土木工程研究、机械工程研究、工业工程研究、材料工程研究、电气工程研究、计算机工程研究等；
环境：包括土地管理研究、生态系统管理研究、生物修复技术研发、空气污染对策研究及空气质量研究、土壤污染对策研究及土地质量研究、水污染对策研究及水质量研究、减少-回收-再利用3R研究。
主办方：北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院、萌芽杂志社
3.竞赛内容：以征文形式征稿，不限内容、题材、体裁，字数5000字以下。
4.竞赛特点：分A/B/C三组，A组为高二、高三学生。B组为高一和初中生；C组为学生以外的30岁以下的青年人。
主办方：北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院、萌芽杂志社
3.竞赛内容：以征文形式征稿，不限内容、题材、体裁，字数5000字以下。
4.竞赛特点：分A/B/C三组，A组为高二、高三学生。B组为高一和初中生；C组为学生以外的30岁以下的青年人。
1.竞赛时间：每年11月—次年3月为初赛，每年4月—5月为复赛（分省区复赛和全国网络复赛）
1.竞赛时间：每年11月—次年3月为初赛，每年4月—5月为复赛（分省区复赛和全国网络复赛）
主办方：共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部
1.竞赛时间：每年9月—次年4月为初赛，高三初赛为9月-11月中旬，每年7月为全国决赛
主办方：共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部
1.竞赛时间：每年9月—次年4月为初赛，高三初赛为9月-11月中旬，每年7月为全国决赛
参赛方式：由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛（至少50人），每生限交原创新作一篇，使用统一参赛稿纸书写（稿纸随《中学生》大赛指导专刊赠送）。
参赛方式：由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛（至少50人），每生限交原创新作一篇，使用统一参赛稿纸书写（稿纸随《中学生》大赛指导专刊赠送）。
主办方：中国当代文学研究会 北京大学艺术学院 北京大学新闻与传播学院 北大培文创意研究院
1.竞赛时间：每年11月份启动，12月至次年5月为网络赛投稿；次年6月为现场赛选拔；次年7月为决赛暨颁奖。
主办方：中国当代文学研究会 北京大学艺术学院 北京大学新闻与传播学院 北大培文创意研究院
1.竞赛时间：每年11月份启动，12月至次年5月为网络赛投稿；次年6月为现场赛选拔；次年7月为决赛暨颁奖。
1.竞赛时间：每年9月-12月为初赛阶段，次年4月-5月为复赛；每年7月为全国总决赛。
3.竞赛内容：作文。科普科幻作文大赛共设置科普、科幻两个类别。初赛和复赛均为网络赛(线上提交作品)，总决赛为现场赛(现场写作)将以夏令营形式进行。
1.竞赛时间：每年9月-12月为初赛阶段，次年4月-5月为复赛；每年7月为全国总决赛。
3.竞赛内容：作文。科普科幻作文大赛共设置科普、科幻两个类别。初赛和复赛均为网络赛(线上提交作品)，总决赛为现场赛(现场写作)将以夏令营形式进行。
主办方：教育部高校学生司指导、中国高校招生研究会主办的《高校招生》杂志社与北京大学、清华大学、北京师范大学等多所名牌高校联合举办
1.竞赛时间：每年12月为初赛第一阶段；次年2月为初赛第二阶段；次年4月为复赛；每年7月为全国决赛。
主办方：教育部高校学生司指导、中国高校招生研究会主办的《高校招生》杂志社与北京大学、清华大学、北京师范大学等多所名牌高校联合举办
1.竞赛时间：每年12月为初赛第一阶段；次年2月为初赛第二阶段；次年4月为复赛；每年7月为全国决赛。
1.竞赛时间：本竞赛每年举办一次，分各赛区初赛、决赛和全国总决赛三个阶段，初赛时间在每年的11月中旬(星期日)，决赛时间在每年的12月中旬(星期日)。每年暑假举办全国总决赛。
3.竞赛内容：初赛包括笔试和听力。决赛分两种方式，各地可任选一种:第一种是只参加笔试(含听力)，第二种是参加笔试(含听力)和口试。
1.竞赛时间：本竞赛每年举办一次，分各赛区初赛、决赛和全国总决赛三个阶段，初赛时间在每年的11月中旬(星期日)，决赛时间在每年的12月中旬(星期日)。每年暑假举办全国总决赛。
3.竞赛内容：初赛包括笔试和听力。决赛分两种方式，各地可任选一种:第一种是只参加笔试(含听力)，第二种是参加笔试(含听力)和口试。
1.竞赛时间：大赛分初赛、复赛、全国总决赛三个阶段。大赛初赛一般从11月开启，复赛一般从次年4月底开启，决赛在次年7月，以夏令营形式进行。
2.竞赛方式：初赛为网络赛；复赛为现场笔试；决赛以笔试为主，部分同学将加试面试。
初赛考试内容：参照高中数学内容、高校自主招生数学内容及部分数学史内容；题型为不确定选项选择题。
复赛考试内容：参照高中数学内容、高校自主招生数学内容；考题形式为不确定选项选择题、创新型解答题等部分组成。
决赛考核内容：由基础能力考试、即时学习能力考试和数学文化考试、综合能力考试、终极面试考试构成，考题形式为不确定选项选择题、创新型解答题等部分组成。
1.竞赛时间：大赛分初赛、复赛、全国总决赛三个阶段。大赛初赛一般从11月开启，复赛一般从次年4月底开启，决赛在次年7月，以夏令营形式进行。
2.竞赛方式：初赛为网络赛；复赛为现场笔试；决赛以笔试为主，部分同学将加试面试。
初赛考试内容：参照高中数学内容、高校自主招生数学内容及部分数学史内容；题型为不确定选项选择题。
复赛考试内容：参照高中数学内容、高校自主招生数学内容；考题形式为不确定选项选择题、创新型解答题等部分组成。
决赛考核内容：由基础能力考试、即时学习能力考试和数学文化考试、综合能力考试、终极面试考试构成，考题形式为不确定选项选择题、创新型解答题等部分组成。
1.竞赛时间：每年10月左右开始分赛区报名，次年5或6月全国总决赛。无论是分赛区选拔还是全国总决赛,都分为初赛、复赛、决赛。
4.竞赛特点：比赛分为：幼儿组（4-6岁）、小学低年级（1－3年级）、小学高年级（4－6年级）、初中、高中、大学成人六个组别。各地分赛区选拔赛采取初、复、决赛制。全国总决赛预选赛采取评委现场评审方式进行。
1.竞赛时间：每年10月左右开始分赛区报名，次年5或6月全国总决赛。无论是分赛区选拔还是全国总决赛,都分为初赛、复赛、决赛。
4.竞赛特点：比赛分为：幼儿组（4-6岁）、小学低年级（1－3年级）、小学高年级（4－6年级）、初中、高中、大学成人六个组别。各地分赛区选拔赛采取初、复江南体育、决赛制。全国总决赛预选赛采取评委现场评审方式进行。
4.竞赛特点：赛程较长，是英语综合能力的比拼。适合文理科生，并且通过机构，多次参加，直至获得名次。
4.竞赛特点：赛程较长，是英语综合能力的比拼。适合文理科生，并且通过机构，多次参加，直至获得名次。
2.竞赛方式：同一学校3人组队参赛（由一名老师带队），在网上注册，选取数学问题进行研究，形成论文，提交评选。
4.竞赛特点：本竞赛是一个开放式的数学研究性活动，参赛者对数学问题进行研究并形成研究报告，对报告进行评比。奖项包括分区赛入围奖和全国总决赛金、银、铜、优胜奖，并有奖金。分区入围奖以答辩形式评选，全国决赛以英文答辩方式评选。
2.竞赛方式：同一学校3人组队参赛（由一名老师带队），在网上注册，选取数学问题进行研究，形成论文，提交评选。
4.竞赛特点：本竞赛是一个开放式的数学研究性活动，参赛者对数学问题进行研究并形成研究报告，对报告进行评比。奖项包括分区赛入围奖和全国总决赛金、银、铜、优胜奖，并有奖金。分区入围奖以答辩形式评选，全国决赛以英文答辩方式评选。
每支参赛队伍由1至3位华人中学生组成，由一位指导老师带领，提交研究报告。
导师身份：除了选择本校的中学教师指导之外，也可以选择某位大学老师作为导师。
2.竞赛特点：面向全球华人中学生，舍弃试卷和标准答案，让学生以提交研究报告的形式参与竞赛。
每支参赛队伍由1至3位华人中学生组成，由一位指导老师带领，提交研究报告。
导师身份：除了选择本校的中学教师指导之外，也可以选择某位大学老师作为导师。
2.竞赛特点：面向全球华人中学生，舍弃试卷和标准答案，让学生以提交研究报告的形式参与竞赛。
所在学校未组织参赛的选手可通过网络注册、答题进行初赛、复赛，决出优胜者参加电视总决赛。电视总决赛采取现场竞赛、电视录播方式进行。
所在学校未组织参赛的选手可通过网络注册、答题进行初赛、复赛，决出优胜者参加电视总决赛。电视总决赛采取现场竞赛、电视录播方式进行。
1.竞赛方式：个人参赛。初赛：根据初赛试题在线提交作文；复赛：分赛区现场闭卷笔试。包含国学常识、阅读和写作等；大赛决赛于7月底或8月初以夏令营的形式举行。
初赛：重点考查选手的国学经典思辨性阅读和综合写作能力；复赛：重点考查选手国学常识掌握水平、国学经典鉴赏水平、思辨性阅读和综合写作能力。
1.竞赛方式：个人参赛。初赛：根据初赛试题在线提交作文；复赛：分赛区现场闭卷笔试。包含国学常识、阅读和写作等；大赛决赛于7月底或8月初以夏令营的形式举行。
初赛：重点考查选手的国学经典思辨性阅读和综合写作能力；复赛：重点考查选手国学常识掌握水平、国学经典鉴赏水平、思辨性阅读和综合写作能力。
