江南体育在选择暑期项目时，家长常被这几个词搞晕。在有些宣传册中，他们也常被混用。其实，三者之间有相同，但也有很大的不同。
坚果派教你几招，了解一下夏校、夏令营和游学的区别，再来决定为孩子选择哪一种类型的夏季项目。
夏校的学习以课程形式呈现，有利用暑期提升学习能力这一目的在内。主要学习内容以英语语言学习为核心江南体育，强调浸入式学习。除语言课程外，夏校通常设有多种非语言类课程和丰富的课外活动供学生选择。无论是有教练指导的专项体育活动还是晚间的社交活动，夏校的课程始终强调在情景中学习英语。
夏令营起源于美国，距今已经发展了140多年。夏令营最初的目的就是让城市孩子回归自然，为孩子提供在暑期进行学业以外的各种活动的机会，结交新朋友，体验各种平时较难接触到的户外活动，提高情商和生活能力，因此夏令营的主题内容强调户外探险、野外生存和了解自然等。夏令营的一个核心理念是，在青少年的成长过程中同时需要知识性和社会性的培养，目前学校的教育主要集中在知识性的培养，夏令营弥补了社会性培养的这一空白。夏令营活动有利于学生熔铸坚毅的性格、顽强的意志、培植节俭的作风和集体合作精神。
游学指离开自己熟悉的环境，到另一个全新的环境里进行学习和游玩，既不是单纯的旅游也不是简单的学。游学的本质是文化的融合，是协助孩子开阔视野，培养国际观和树立坚韧的世界观的一种绝佳方式。
夏校，顾名思义，以学校为主要的活动场地。夏校因为课程的特性，通常以特定的学校为整个活动场地，活动也多使用校区内自有设施。出于安全考虑并方便管理，夏校为封闭或半封闭式管理，为学生提供住宿。住宿地为寄宿学校学生的宿舍，设施齐全。
夏令营的营地多位于野外，运营多年的营地有完善的基本设施，但是仍以“原生态”为主。
游学没有固定的学习或活动的场地。但好的游学项目不会只是一路上景点的累积，而是根据一定的学习目标，沿途边游边学。
夏校强调语言学习的特性，参与者以非英语国家的学生为主。此前参加英国夏校项目的学生多数来自欧洲大陆的其他国家，如意大利或西班牙。现在的学生来源更加多元，来自俄罗斯、土耳其、泰国和中国的学生都有不同程度的增加。2017年度行业报告显示，暑期到英国参加语言培训课程的学生数量前五名分别是意大利、中国、沙特阿拉伯、西班牙和土耳其。
夏校多数由专业合作机构运营，少量由学校自己运营。在英国，英国文化教育协会（British Council）对夏校运营机构进行认证。
游学对组织机构没有严苛的要求，很多国内的旅行机构、学校和留学组织都有游学项目。
夏令营不再只关注户外，运营者开始拓展新的领域，出现了一些更偏重学习和兴趣类的安排，比如“编程夏令营”、“戏剧夏令营”和“写作夏令营”等，也有夏令营开始针对国际学生提供语言课程。一些夏校的非语言类活动也开始关注户外探险江南体育，提供文化体育娱乐活动。不少游学项目也会安排其中一段时间让学员体验某些营地活动。
