江南体育2024年7月4至6日，华东师范大学教育学部优秀大学生夏令营活动在线举行。来自北京师范大学、浙江大学、上海交通大学等全国70多所高校的366名优秀本科生相聚云端，共同参加夏令营活动。
本次夏令营活动通知发出后，吸引了来自全国200多所高校的1100多名大学生踊跃报名，入选营员均经过了严格筛选。教育学部和各院系所精心组织，为营员们准备了丰富多彩、形式多样的活动。同学们在知名教授学术前沿讲座、专业咨询、主题研讨、优秀研究生经验分享、营员个人展示与汇报等一系列活动中开启了教育学科的探索之旅。
7月4日上午，教育学部在线组织了优秀大学生夏令营开营仪式。教育学部领导、教育学部各研究生培养单位教师代表和全体营员参加了开营仪式。开营仪式由教育学部教学事务部主任赵琦主持。
开营仪式上，营员们首先通过视频短片了解教育学部的辉煌历史以及发展现状。随后，教育学部主任助理、教育心理学系副主任姜怡老师围绕“未来教育引领者”的培养目标，从人才培养特色、学术资源平台、学科师资力量、国际化战略及丰富的教育实践机会等方面，向营员们展现了华东师大教育学科的实力与魅力，并热情欢迎同学们加入教育学部，共创教育学科的未来。
随后，课程与教学系2023级硕士研究生高一禾同学作为2022年教育学部夏令营营员代表发言。作为“过来人”，从专业知识学习、科研训练、实践锻炼等三个方面介绍了自己一年来在学部的学习经历与体会，她祝愿学弟学妹们能够通过自己的不懈努力，成功“上岸”加入学部，早日成为合格的未来教育引领者。
开营仪式后，进入教育学部知名教授学术讲座环节。营员们认真聆听了教育学部两场知名教授的学术前沿讲座。
首先，教育学部学位评定委员会主任、教育学部职业教育与成人教育研究所所长徐国庆教授为大家带来了题为《我国职业教育的特点与改革重点》的学术报告。徐老师从职业教育的定义、发展职业教育的原因、我国职业教育的特点优势及当前改革重点等三方面，全面而深刻地阐释了中国职业教育的现状与未来发展趋势。讲座过程中，徐老师还建议同学们在选择研究领域时，要选择既有社会价值且自己喜欢的领域，做自己感兴趣的研究。徐老师的精彩报告激发了同学们的学术热情，营员们纷纷留言与徐老师展开互动交流。
随后，我校“紫江学者”特聘教授、教育学部课程与教学系(研究所)高德胜教授以《表现的学校与教育的危机》为题，从教育领域使用频率最高的常用语之一——“表现”一词引入，通过案例分析的方式，向营员们阐述了“表现”的含义与特点、“表现”的途径及学校中 “表现”的变化以及所导致的教育危机。高老师还结合自身经历，鼓励同学们要热爱生活、热爱教育、热爱学术，不要为了“表现”的目的而失去了对生活的自主和热爱。讲座最后，高老师分享了他的“生活即学术”的思考，并耐心解答了营员们的问题。
7月4日下午开始，营员们参加由各系所组织的夏令营活动，活动项目包括：破冰活动、专业介绍、学生代表分享、云游校园、专家报告、营员展示、招生咨询等方面。活动内容丰富多彩，精彩纷呈。
破冰之旅：来自五湖四海的营员们为了一个共同的教育理想，汇聚一堂，大家通过介绍自己本科阶段的学习和科研经历、获奖情况以及未来的学业规划，不仅展现了他们对教育研究的满腔热情。也让老师们对大家有了更多的了解。
走进学科：为帮助营员们深入了解自己所选择的专业，各系所精心安排了详细的专业介绍环节。老师们通过对各自专业的发展历程、研究方向、师资力量以及学生的成长与发展的详尽介绍，使营员们对心仪学科的基本情况和学术使命有了更深刻的认识。
经验分享：每年夏令营活动中，优秀学长学姐的经验分享备受期待。各培养单位邀请在读学生代表，结合自身求学历程，分享他们的学习生活、科学研究、国际交流、实践经验等方面的经历，鼓励营员们要夯实自身的专业素养，积极参与实践，享受充实的研究生生活。
学术论坛：聚焦关键议题，碰撞思维火花，各系所根据其专业特色，为营员们组织了别具一格的学术论坛活动。围绕“教以成人”“学为中心”“研究性思维” “跨学科研究”“教育公平”等主题展进行了开放式的学术交流。营员们结合自己的个人经历与专业知识，从理论与实践等角度踊跃参与分享，激烈的思想交锋荡漾着智慧的火花。
云游校园：为了弥补线上夏令营不能亲临校园的遗憾，一些系所还特别制作了校园游园视频，带领营员们云游校园，共同打卡校门、文科大楼、文史楼、丽娃河等学校标志性地点。营员们在轻松的氛围中对美丽的校园、丰富的学习资源、舒适的学习条件、精彩的研究生生活充满了向往和期待。
专家报告：学术报告是营员们了解教育学科学术前沿和领略其学术魅力的最佳途径。各系所为营员们精心安排了聚焦专业特色的专家报告。营员们与学术大咖们面对面互动交流，深入探讨研究前沿，拓宽视野，激发了他们的学术热情。
营员展示：各系所还为营员们提供了展示个人风采的平台，设计了多种任务，来自各校的优秀学子在短时间内集思广益，展示他们的学习成果。各专业老师根据营员们的展示进行了悉心点评，肯定了营员们的热情参与和优秀表现，并就不足之处提出了改进建议，对未来研究提出了切实具体的指导意见。
招生咨询：各系所为营员们安排了招生咨询环节，耐心解答了营员们关于招生政策、报考流程、录取标准等方面的疑问。通过互动交流，营员们更加明确了自己的报考方向，对未来的学习和发展有了更清晰的规划。
为切实提高“佛年创新人才培育计划”（简称“佛年计划”）的生源质量，教育学部“佛年计划”也在线举行了第二届优秀大学生夏令营。本年度的四个招生导师组特别为入选的营员们设计了丰富多彩的活动。各导师组聚焦其前沿研究领域，为营员们举办专题讲座，组织工作坊研讨，并邀请在读研究生为营员们分享学习与科研经验，同时，各导师组还就其前沿领域特色，为营员们设计了项目任务，营员们自主进行研究设计并进行汇报展示，导师们则就营员们的研究问题、研究方法等方面进行点评解惑，提出指导意见。
充实的日子总是过得格外迅速，转眼间，夏令营迎来了闭幕时刻。在闭营仪式上，优秀营员代表分享了他们在夏令营中的收获与感想，表达了对教育学部的热爱与向往。各培养单位也对本次夏令营进行了总结，高度评价了营员们的积极参与和卓越表现，并对营员们寄予厚望，鼓励他们不忘初心、孜孜求索，共同推动教育事业的发展。
在广大师生的热情参与和共同努力下，华东师范大学教育学部2024年优秀大学生夏令营圆满落幕。本次夏令营活动，进一步激发了同学们对教育学科的浓厚兴趣与向往，促进了青年学子学术思想的碰撞与交流，将为持续培养具有远大志向与深厚潜力的教育学科新生力量奠定坚实基础。期待来年金秋时节，我们能相聚在丽娃河畔，共同探索教育学的奥秘，携手追寻成为未来教育引领者的梦想！
非常荣幸能参加此次夏令营，在几天云端相聚的过程中，我深刻感受到了华师大丰厚的教育底蕴，也让我认识到教育并不是孤立的，而是由不同视角、不同学科共同丰富而成的丰满的、包容的体系。感谢各位老师和学长学姐们的精心筹备与付出，让我有了这次难忘的学术交流盛宴，希望有机会能在丽娃河畔再次相聚！
筑梦启航的开营仪式，学术前沿的专家讲座，详尽精彩的学前系介绍，亲切的学姐分享和具有挑战性的任务汇报，导师全程指导，让追梦的热情在华东师大得以绽放。两天的精神盛宴，为我提供一个深入了解学术前沿、提升科研素养的平台，更让我领略了开放包容的学术氛围和点滴中的人文关怀，唯有满载着华东师大师长的殷切期许，永葆热爱，追光而上！
本次参与华师大教育学部特教系的夏令营，我收获的不仅仅是知识与技能的累积，更是一次心灵的洗礼与成长的飞跃。多彩的学术活动让我学到了许多专业领域知识，也让我了解了前沿发展趋势。师生交流启新思，同伴共议拓视野，对于许多专业性问题的深度讨论使人受益匪浅。此行里程碑，奠基石，坚定特教心！
在这场学术活动和会议的洗礼中，我深刻地体会到了知识的力量和团队合作的重要性。我明白了创新思维和扎实的知识基础的重要性，以及团队合作的力量。同时，我也意识到自己最缺乏的是扎实的基础，需要注重平时的积累和思维的锻炼。希望在未来的机遇来临时，我能够抓住它，展现出自己的实力和能力。这让我思考到，人生就像一场旅程，知识和团队是支撑我们前进的双翼，而扎实的基础和锻炼思维则是我们攀登高峰的阶梯。只有在不断的积累和思考中，我们才能在人生的道路上越走越远，最终实现自己的梦想和目标。
非常荣幸参加此次夏令营，感谢和我一起备战的三位同学。通过此次夏令营活动，我发现了自己对康复专业领域方面知识的不足，就如我们组汇报的自闭症相关题目为例，原以为只是采用常用的SS法进行治疗，通过这次去查阅文献，发现还很多更为先进的治疗方法。希望未来自己可以做这方面的学习者和传播者，教会更多的人去用更好更专业的方法。谢谢老师们！
有幸参与今年的佛年计划夏令营，真正感受到了何谓“谈笑有鸿儒”——在浓厚、开放、和谐的学术氛围中，我对青少年儿童社会与情感能力的前沿理论形成了更加深刻的认识，在与名师高友的讨论交流中，碰撞出智慧的火花，开拓自己的学术眼界，坚定自己的学术志趣。如若不展风云志，空负意气少年时。江南体育注册夏令营虽已结束，但我们上下求索的脚步不会停止。
